Museum og Drama:D

Hallo;)

Museums besøk:)
På praksisen har vi vært på Evje skole museum. Det var veldig spennende. Her fikk jeg vite en del jeg egentlig ikke viste fra før. Som for eksempel at de skrev med noe som het griffel. Da skrev de på tavler som var laget av stein. Dette fikk også barna prøve seg på å skrive og tegne på tavlene. De fikk også prøve gamle klær. Det var forklær og busseruller, det er en type skjorte som ble brukt av guttene på 1800 tallet. Det var på denne tiden barna skulle være under denne opplevelsen.Dette syns de var gøy fordi de fikk oppleve noe de ikke pleide. Det var ganske lite der så de måtte bli delt opp i to grupper. Da var først den ene gruppen inne mens den andre var ute og lekte. Og så byttet vi om. Det var veldig mange fine lekeapparater der så de så ut som de hadde det gøy selv om det var litt kaldt ute. Dette var veldig gøy å se for de er veldig interessert i læring og de liker å svare og de syns det var veldig gøy å se på gamle ting og høre om sånn som det var før. Det var tydlig at de likte det fordi de brukte mye av dagen på å snakke om det.

Drama- opplegg:)
På skolen har vi nå hatt om drama. Da har måle hele tiden vært å ha en fremføring av dette skuespillet foran aldersgruppen. Vår aldersgruppe var 5-6 åringer. Det var fordi vi hadde om et eventyr man ofte har hørt om i denne alderen, nemlig "Gutten som kappåt med trollet" Det er viktig at en barne- og ungdomsarbeider kan mye om drama og kan vise fram drama fordi drama stimulerer mye i barnas utvikling. Som det sosiale, man kan snakke til hverandre og man kan sette seg inn i en annen rolle og en annen persons følelser, dette er empati. Det intelektuelle, man trener på å huske ting som er viktig for meningen, da trener man hukommelsen. Samtidig som dette trener de også språk av samme grunn. For at et dramastykke skal være vellykket må man engasjere barna og få de til å bli interesserte i det som skal gjøres. Det skal gi dem en positiv opplevelse og stimulere fantasi og gi dem lyst til å skape noe.
Vi hadde altså valgt eventyret "Gutten som kappåt med trollet" I dette eventyret som de fleste eventyr er det tydelig hvem som er snill og hvem som er slem. Dette gjør det til et eventyr som passer veldig bra for aldersgruppen. Men samtidig er det også et eventyr barn har hørt om før og som de syns er underholdene og morsomt.
Jeg syns det gikk veldig bra. Vi kom dit først en halv time før vi skulle ha det for å gjøre alt klart. Etter det kom elevene inn. Da de hadde fått satt seg ned begynte vi dramatiseringen med å snakke med dem om hva vi skulle ha og så spurte vi dem om de hadde hørt om den før. Jeg tror alle sa de hadde hørt om eventyret fra før. Da vi var ferdige etter rundt 15 min- 20 min sa de fleste ungene at de syns det var gøy. Jeg syns det var veldig gøy å fremføre det for ungene fordi de ga oss så gode tilbakemeldinger. Derfor så jeg på dette som en positiv opplevelse og en positiv erfaring:)

Frida<3

Fritidsklubb!!

Hei:D

I dag var vi på Hovedgården fritidsklubb. Her fikk vi høre på hva de er og hvorfor det er så viktig at man har fritidsklubber tilgjengelig for ungdom. Vi fikk gå rundt å se og snakke med noen lærlinger som jobbet der. Samtidig som vi fikk prøve ut det de hadde der som fotballspill eller bordtennisbord.

Da vi først kom inn var miljøet og atmosfæren veldig bra. Det var som noen sa veldig «hjemmekoselig» Dette hjelper til med å få ungdommene til å føle seg tryggere og det kan hjelpe til med å få ungdommene til å åpne seg mer. Det er dessuten gratis å komme inn og tilbudet er da bedre for de som ikke har så mye penger.

Maten de selger der er heller ikke så dyr. Og jeg hørte fra de som spiste der at den var god. Mens vi var der hadde de gratis kjeks og de fortalte at de noen ganger hadde gratis supper og slikt. De har også en kjøkkengruppe som ungdommene kan være med på. De får da være med på å lage den maten de skal selge eller ha gratis.

De som kan komme til fritidsklubben er 8-10 klasse, altså 13-16 år. Dette er fordi det er 8. klasse elever der og de har lettere for å åpne seg der hvis de føler seg trygge og noen ganger kan eldre personer gjøre yngre litt nervøse. På denne ungdomsklubben er de voksnes jobb å passe på at alle har det bra, samtidig som de ikke skal være psykologer, da kan de sende ungdommene videre.

På ungdomsklubben har du forskjellige aktiviteter ungdommene kan være med på. De kan drive med fotballspill, lesing, sitte og snakke eller se på film/TV. De som er så bra med denne type ting er at det ikke er noen forventninger til hvordan ungdommene skal gjøre de forskjellige tingene, og de må ikke komme om de ikke vil. Og det er ikke forventet at de skal gjøre det på en spesiell måte.

Hei igjen!
Vi har ofte i Oppgave å ha aktiviteter på vårt praksissted. Dette er gøy for da får man gjøre noe med barna som man selv har funnet ut og bestemt sammen med praksisstedet. Denne gangen hadde jeg som aktivitet at barna skulle male et vinterbilde der de skulle male hva som helst som de tenkte på da de hørte ordet vinter. Da snakket jeg først med de så de kunne reflektere litt rundt temaet og tenke litt på det. De kan da med mange forskjellige forslag før de skulle sette igang med oppgaven. De virket som de hadde det veldig gøy og de var veldig interesserte i å snakke og fortelle historier om hva de hadde opplevd og hva de likte å gjøre om vinteren. Det var alt fra snønallkamper til kaing og julefeiring. Den siste var de fleste enige i da. Ikke så overrakende med tanke på at de fleste liker og ha ferie og få pakker. Spesielt barn. Ikke det at jeg ikke elsker å få gaver:D Gjør vi ikke alle det:D hahaxD uansett, det skjedde noe som ikke var helt etter planen. Den ene gutten syns det var så gøy å se på bildet sitt veldig nærme. Dermed fikk han maling i håret. Så da gikk jeg med en gang i gamg med å vaske det med vann og papir. det er ikke alltid like vellykket men jeg fikk av det meste og han sa at han ikke hadde lyst til å gjøre det igjen. Så det syns jeg var bra, at han lærte litt av det han gjorde.Til slutt når aktiviteten var ferdig fikk barna gå tilbake til klasserommet får å spise og jeg ryddet opp det som var der. Alt i alt ble jeg veldig fornøyd med hvordan denne aktiviteten gikk og jeg fikk ikke så ille resultat heller. Jeg legger med aktivitetsplanen under:)
Frida<3

Antall voksne	Det skal være 1 voksen og det er meg.
Alder	Barna er 6 år gamle.
Tid	Ca 45 minutter- 60 minutter
Hva	Jeg kan ta med meg noen av elevene ut i i et annet rom der aktiviteten min er å få ungene til å reflektere rundt tema vinter. Dette er et tema de har hatt mye om og derfor er det noe de kan reflektere rundt og det kan derfor være lettere for dem være kreative. Vi skal også snakke om hvilke farger de syns er vinterfarger og derfor bruke når de skal male. Etter at vi har reflektert så skal de male og være kreative, de kan male hva de vil bare det har med vinter å gjøre. De skal da bruke vannmaling.
Hvordan	Først skal jeg ta med de ungene ut i et annet rom, her skal jeg starte med å spørre spørsmål om hva de tenker om emnet vinter. Dette har de hatt mye om så de har sikkert mye å si om det. De blir kanskje mer sikre når det ikke er så mange der, Hvis de er færre kan de bli mer sikre til å si mer. Da skal jeg få dem til å reflektere rundt emne og snakke med de om vinterfarger. Etter dette skal jeg si til dem hva vi skal gjøre, og så starte med å gi dem ark og pensler. Så kan de få begynne å male. Hvis de trenger hjelp til å starte skal jeg spørre dem spørsmål sånn at de selv kan tenke og være kreative sånn at de selv kan finne ut av hva de skal gjøre heller enn at jeg skal si til dem hva de kan male. Da kan de få tid til å male, jeg kan gå rundt å se på hva de lager og gi dem tilbakemelding på det de gjør. Etter det skal jeg vise bildene hvis barna vil det og fortelle dem hva jeg syns. Gi dem en slags tilbakemelding på hvordan de har gjort det.
Hvorfor	Grunnen til at jeg har valgt å ha denne aktiviteten er at de skal være kreative. Dette er veldig viktig for det å være kreativ er høyt verdsatt i både yrkeslivet og senere i skolen. Man kommer langt hvis man er kreativ og oppfinnsom. Grunnen til at jeg vil at de skal reflektere først er at de skal kunne tenke over hva de skal gjøre og at de skal gi hverandre ideer. De skal også kunne tenke rundt et emne før de maler eller tegner det.
Hvem er ansvarlig	Det er jeg som skal være ansvarlig for aktiviteten.
Utstyr	Utstyret jeg trenger er ark, vannmaling, pensler, maleduk, glass med vann.
Vurdering	Jeg syns aktiviteten gikk veldig etter planen. Først hadde jeg å snakke med dem, de var da engasjerte og de snakket mye om det som interesserte dem med temaet. De hadde veldig lyst til å snakke om sine yndlingsaktiviteter om vinteren. Når det kom til at vi skulle male hadde de det gøy og de snakket mye om ulike temaer. Men det var en av guttene som la håret sitt i bildet med vilje, så jeg måtte da gå å vaske maling ut av håret hans, men det meste gikk bort. Da jeg spurte han om han syns det var lurt og om han kom til å gjøre det igjen sa han nei. På slutten av aktiviteten ville et par av elevene bare male et nytt bilde, så jeg er veldig fornøyd med hvordan aktiviteten gikk